記憶延伸機
Memex · Bush (1945)
Memex 是 1945 年提出的假想個人資訊桌：以縮微膠卷儲存個人全部書籍與紀錄，用「聯想軌跡」把條目串連起來。
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書架 SHELF
個人知識管理
Personal Knowledge Management · 奠基文獻與方法書架
「知識管理就是挑一個好工具」：是誤讀。
12 冊 · 13 個實測
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本書架收錄 12 個節點，從 1945 年的設計公理到 2016 年的實證反查，按論證推進排列。工具會過時，公理不會：先讀懂公理，再挑工具。
節點序列
建議閱讀次序 · 由設計公理到科學反查
№ 01§ 先問：為什麼要「外化」知識段內序：設計公理的提出 → 命名與雙向連結
01
02
超文本與跨包含
Hypertext & Transclusion · Nelson (1965)
「超文本」一詞於 1965 年 Nelson 的論文中給出定義：指無法用紙本呈現的互聯文本。
№ 02§ 怎麼捕捉：原子筆記的三種哲學段內序：網狀永久累積 → 線性即時捕捉 → 概念原子化（數位）
03
卡片盒筆記法
Zettelkasten · Luhmann (1981)
卡片盒是一套網狀累積的筆記系統：每張卡只載一個概念、有唯一編號，卡與卡用引用互指，幾十年累積成一張知識網。
04
康乃爾筆記法
Cornell Note-Taking System · Pauk (1962)
康乃爾筆記法把一頁紙分成三區：右欄上課即時記，左欄課後抽問題，底帶用自己的話總結。
05
常青筆記
Evergreen Notes · Matuschak
常青筆記是一套筆記紀律：一節點一概念（原子）、按概念而非來源或主題組織、節點之間密集連結，筆記隨每次回訪迭代而非重寫。
№ 03§ 怎麼組織與導航段內序：東西放哪 → 材料怎樣變成成果 → 同時做多少 → 寫成什麼型 → 怎麼找回來
06
PARA 組織法
PARA Method · Forte (2022)
個人組織的第一個問題不是「這屬於哪個主題」，而是「這什麼時候要用」。
07
CODE 四步法
CODE Method · Forte (2022)
收回來的材料，要經過四步才會變成成果：抓取只留有共鳴的，組織按可行動性存放，提煉逐層標出要點，表達以中間成果包組裝成品。
08
個人看板
Personal Kanban · Benson & Barry (2011)
個人看板只有兩條規則：把工作視覺化，限制同時進行的數量。
09
Diátaxis 文件四型
Diátaxis · Procida
文件寫不好，多數不是文筆問題，是四種讀者需求被塞進同一份文件。
10
LYT 與內容地圖
LYT / Map of Content · Milo (2020)
MOC（Map of Content，內容地圖）是一則引用其他筆記的筆記：一個匯集、發展與導航的中樞，不是一個容器。
№ 04§ 它到底有沒有用：科學的反查段內序：碎片化代價的實證邊界 → 個人資訊行為的階段模型
11
個人資訊管理
Personal Information Management · Bergman & Whittaker (2016)
個人資訊管理是一門實證科學，不是生產力雞湯。
12
個人資訊學五階段
Stage-Based Model of Personal Informatics · Li, Dey & Forlizzi (2010)
自我追蹤系統走五個階段：準備、收集、整合、反思、行動。
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